D09_ED02. ALUNA: IVANA MARIA BARBOSA.

Quadro Síntese

Evoluções Históricas das Tendências Pedagógicas no Ensino Brasileiro

Nome da Tendência Pedagógica	Papel da Escola	Conteúdos	Em queMétodos	Professor x Aluno	Aprendizagem
Liberal Tradicional	Consiste preparação intelectual e moral do aluno compromisso com a cultura superar dificuldades conquista	Função preparar o aluno para o desempenho de papéis sociais adaptar-se aos valores e normas vigentes, ensino gramática, avaliação prova e exercícios.	Buscar soluções para os problemas em que enfrenta na sua ação docente ,refletir sua pratica  estar vinculado apenas uma delas buscar melhor convivência desempenho  acadêmico,competência habilidade  sempre procurando agir cada vez melhor.	Aperfeiçoar e saber que fazer definir objetos metodologia durante a aula estar vinculado a um bom conhecimento na área planejar organizar ser criativo conhecer e entender o aluno para que ele seja responsável competente assumir suas tarefas desenvolver suas atividades com pesquisas assumir seu papel na sociedade.	Baseia-se nos resultados analisado em uma perspectiva qualitativa descritiva valorizando aspectos da cultura escolar participação ativa do aluno.
Liberal Renovadora não-diretiva	Formação de atitudes.	Deixar que eles   façam pesquisas nos livros ,postilhas.	Ter uma boa relação como  aluno  e facilitar aprendizagem.	Ter respeito um pelo, outro uma educação centrada, ser especialista em relações humanas.	Aprender auto realização portanto é modificar suas percepções ter participação interesse do aluno.
Liberal Tecnicista	Técnica  específica o indivíduo que se entrega na máquina social funciona como modeladora do comportamento humano.	São informações princípios e leis lógica psicológica são encontrados nos livros postilhas.	Recepção de informações utilizando um sistema mais abrangente.	Comunicação professor x aluno tem sentido exclusivamente técnico  ,eficácia da transmissão e conhecimento,debates discussão são necessários.	É fundamental aprender é uma questão desempenho trata-se ensino diretivo.
Progressista Libertadora	Transformação  social ,ensinar realidade,educação crítica.	Caráter político	Ter diálogo entre professor e aluno ser animador sempre incentivando o aluno.	São  Sujeito atos conhecimento, relação horizontal sem relação autoridade.	Formação teóricas, educação para adulto, movimentos populares  sindicatos ,alguns professores quer colocar em prática todos os graus de ensino fundamental.
Progressista Libertária	Transformação personalidade num sentido libertário e autogestionário.	A matéria é dada mas não são exigidas.	Formam grupo discussão na forma de autogestão.	É não diretiva  o professor é orientado e os  alunos são livres.	Informal via grupo.
Progressista  Critico Social dos conteúdos	Tarefa primordial conteúdos abstratos concretos parte integral de todo sócia global consiste no mundo inteiro.	Culturais e universais constituíram em domínio de conhecimento relativamente autônomos não basta que seja apenas ensinados é preciso que  ligam  de forma indissociável, assumir contudo relativo objeto,mas ao mesmo tempo introduz a possibilidade de uma reavaliação frente a este conteúdo.	Favoreçam correspondência dos conteúdos com os interesse dos alunos.	Consiste no movimento das condições em que professor e aluno possam colaborar progredir essas trocas o esforço de elaboração de uma pedagogia dos  conteúdo propondo ensino voltado para interação conteúdo realidades sociais.	O aluno se reconhece nos conteúdo e modelos sociais apresentados pelo professor, conhecimento novo se apóia  numa estrutura cognitiva já existente.